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しかし / 深刻な教師不足と教材の不足がありました。学校からは中学3年生の担任を任命され / 驚いたという。ラオ・ガンさんは / 学校にある圧倒的な数の政治学習教材に悩まされていました。彼は批判記事を次々と勉強しましたが / 子供たちは小学校の教科書に載っている新しい単語さえ認識しませんでした。ラオ・ガンは感極まって / 彼らに一から教えなければなりませんでした。過去数か月間 / ラオ・ガンさんは生徒たちと仲良くなった。貧しい家庭の学生であるワン・フーは / 辞書を手に入れたいと思っていました。作文を割り当てるとき / 彼は明日の労働を説明する作文を今日書けるかどうかを辞書に賭けた。結果 / 王府は負けて辞書を手に入れることができませんでした。彼はすべての辞書を書き写そうと決心した。しかし / 結局古いポールはチームに返還された。出発前 / 彼は唯一の辞書を王福に託した…。
文化大革命期间,插队七年的知青老杆(谢园饰)被抽到云贵山区的某简陋小学担任老师,知青伙伴高兴地称他为“孩子王”。但那里师资奇缺,教材稀少,学校分配他教初三,令他吃惊不小。老杆苦恼于学校的政治学习材料多如牛毛,批判文章学了一篇又一篇,但孩子们连小学课本上的生字都不认得,老杆感慨万端,只得从头教起。 几个月过去老杆和学生们相处得很好,家境贫寒的学生王福很想得到他手中的字典。在一次布置作文时,他以字典做
