Tôi không phải là học sinh tồi

Tại một trường cấp hai ở một thị trấn ngoại ô cách Paris nước Pháp không xa, nữ chính với tư cách là hiệu phó mới được bổ nhiệm, tràn đầy trách nhiệm và nhiệt huyết với công việc mới. Và cô phải đối mặt với một vấn đề giáo dục dai dẳng còn sót lại của nhà trường trong nhiều năm, đó là vấn đề quản lý học sinh kém, khá rắc rối. Hệ thống giáo dục này đã hạn chế nghiêm trọng sự phát triển lành mạnh của học sinh. Sau này, nhờ sự nỗ lực chung của giáo viên và học sinh, hệ thống giai cấp phân biệt đã bị bãi bỏ. Theo năng khiếu và sở thích của các “học sinh nghèo”, các em được xếp vào các lớp hỗ trợ đặc biệt và dạy dỗ phù hợp với năng khiếu của mình để các em có thể phát huy tài năng và nhận được sự tôn trọng, hướng dẫn đúng đắn.